出版情報
理論的および実証的な同人誌
理論的および実証的な原稿を扱う Allied Academies の関連組織は、ジャーナル マトリックスで見つけることができます。審査に関するアカデミーの方針を反映しています。 同人誌が判断される主な基準は、研究がその分野を前進させるかどうかです。審査員が正しい具体的なガイドラインは次のページに表示されます。各同人誌が評価される領域を示します。重要なポイントには、通貨、決済、関連性が含まれます。理論的な同人誌は、文献レビューにおいて特に問題を受けやすいです。理論研究が専門分野を前進させるためには、知識と広がる結論やモデルを裏付けるために、その分野に存在する文献に取り組む必要があります。実証的な原稿は特に方法論的な問題に対して弱いです。なお、実証論文は進歩させるために適切な文献レビューも組み込む必要があります。読者は、統計分析から判断された結論と文献との統合に細心の注意を払う検討読者ガイドラインの最後の質問が示唆しているように、私は読者を検討し、論文を雑誌掲載のために認めるために何をしなければいけないのか特に具体的に示すよう求めこれは、著者の研究プロセスを支援するというアカデミーの主な目的を具体化したものです。 私の編集方針は、批判的ではなくサポート的なものです。たすべての著者には、読者読者の提案に従って同人誌を書き直すことをお勧めします。 私たち将来のバージョンの審査や同人誌のリライトを喜んで行い、著者の研究目標の達成に協力します。
教育的および教育的な同人
教育的および教育的な同人誌を扱う Allied Academies の関連会社は、ジャーナル マトリックスで見つけることができます。 これらの編集ガイドラインは、これらの関連する各団体で出版および発表するための教育的および教育的同人の審査に関するアカデミーの方針を。 同人誌が審査される主な基準は、その研究が教職の進歩につながるかどうかです。審査員が反省している具体的なガイドラインは次のページに表示されます重要なポイントには、通貨、関心、関連性、教育者にとっての有用性などが含まれます。には、結論、教育方法論、または教育学を裏付ける適切な文献を取り上げる必要があります。学や教育方法論は、教育者にとって有利になるように、しっかりとした基礎を持って詳しく説明されてはいけません。どのような場合でも、教育的または教育的な同人誌は、教育者にとって役立つように、よく開発され、十分に文書化されたアイデアを具体化する必要があります。アイデアと、それがどの程度適切に提案されサポートされているか疑問に細心の注意を払います。検討読者ガイドラインの最後の質問が示唆しているように、私は検討読者に対して、論文がジャーナル出版これは、研究プロセスにおける著者を支援するというアカデミーの主な目的を具体化したものです。最初の試みでうまくいかなかったすべての著者には、読者の提案に従って原稿を書き直すことをお勧めします。バージョンの審査や同人誌のリライトを喜んで行い、著者の研究目標の達成に協力します。
事例
国際ケーススタディアカデミーは、暫定の処理、議事録および国際ケーススタディアカデミージャーナルの発行を行うアライドアカデミーの関連組織です。 これらの編集ガイドラインは、出版およびプレゼンテーションのための事例のレビューアカデミーに関する方針を反映していますアカデミーは、あらゆる分野、あらゆる分野、あらゆる主題のイベントに関心を持っています。場合によっては困難度は任意です。アカデミーは、どのような科目やコースでも、十分に準備されました。ケースから評価することができると強く信じています。そのために、私たち議員会議やジャーナルへの投稿を、教育ツールとしてのイベントの価値に基づいて判断します。事例は物語形式または対話形式でケースはケースの目的を達成するために十分な情報を提供する必要があり、学生の注意を引きつけて保持する方法で書かれている必要があります。学生の課題は、出来事とする外部情報を分析し、行動方針を立てることです。 、強力な決定ポイントの開発に最も関心を持っています。ケースには、次のセクションで説明するインストラクターのメモを添付する必要があります。ケースの長さは任意であり、特定のガイドラインに準拠する私たちは、ケースの作成者が、ケースを適切な教育ツールにするために考えると考えられる考え方やアプローチを使用することをお勧めします。その場合には、当該業界の適切な役員の許可を得て掲載する必要があります。事例は、図書館調査、公的または出版された情報源から抽出されることもあります。の点や問題を説明したり、学生が概念を理解しやすくしたりするために、ケース作成者がケースをデザインする場合があります。 イベントは、イベントの分野、困難度、長さをする特定のイベントの説明から始める必要があります。著者がイベントの主な焦点として単一の主題を選択することが重要です。特定のレベルに適したケースは、より高いレベルでも使用できることに注意してください。大学院レベルでの使用に適したケースは、上級の高齢者には適していますが、典型的な高齢者には適していません。 著者は、さまざまな学習レベルの典型的な大学生に対して適切さを適切にして分類を行う必要があります。 ケースの説明は、次のセクションで説明する形式に従う必要があります。
事例の説明
この一時の主な主題は (分野または主題を 1 つ選択する) に関するものです。調査された二次的な問題には以下が含まれます (ケースに含まれる二次的な問題をほとんどリスト)ケースの問題は次の正しいです (次のいずれかを選択してください: 1、新入生レベルのコースに正しく、2、2 年生レベルのコースに正しく、3、ジュニアレベルのコースに正しい、4、中級レベルのコースに正しく、5、大学院 1 年生、6 名、大学院 2 年生、7 名、博士課程の学生に適しています。このケースは授業時間（何時間かを示します）で教えられるように設計されており、学生による外部の準備時間（何時間発言します）が必要と予想されます
イベントの概要に関する情報
編集者は、著者がこのセクションで創造性を発揮することを奨励します。 事例から選択された対話の使用、クラスの有用性に関するコメント、事例の使用に対する反応、または著者が生徒に価値があるとその他の情報が使用される場合があります。概要はユーザーの注意と関心を重視する必要があります。概要は、次のセクションで説明する形式に従う必要があります。
イベントの概要
このセクションでは、イベントの概要を簡単に説明します。概要は最大300ワードにする必要があります。クリエイティブに。このセクションがあなたのケースのメインなセールスポイントになります。このセクションを使用してケースを販売してください。
イベントの本体
イベントの本文は概要に応じて必要があります。このセクションでは、必要に応じて見出しを使用してケースを分割する必要があります。本文はよく整理されており、決定点とケースの終了までの流れが必要です。
講師のメモ
講師のメモは、ケースの最も重要な側面である可能性があります。 、ケースの指導が興味深く深く成功するプロセスとなる必要があります。注記は標準的なアプローチに準拠する必要があり、次に少し先で説明されているセクションが含まれている必要があります。
導入
ケースノートは、ケースのタイトルと著者を書き始める必要があります。 メモには、イベントの説明が含まれ、イベントに関する関連情報やイベントがどのように発展するかを示す必要があります。がクラスでどのように使用されるのか説明し、教育アプローチ、生徒の課題、またはプレゼンテーション方法に関する具体的な戦略と推奨事項について検討します。
事例の概要
ノートでは引き続きケースの概要を説明する必要があります。インストラクターにケースの内容を説明し、関連情報や問題点を指摘し、示唆された資料を確認します。これはノートの重要な側面です。なぜなら、講師がケースを読む際に学生が何を抽出すべきか確認できるからです。
ディスカッションの質問
ユーザーの中には、議論を始めるためにケースに質問を含めることを恐れ人もいます。ディスカッションに関する質問を講師向けノートに掲載することをお勧めします。 これにより、ケースユーザーは質問の利用または割り当てについて個別に選択できるようになります。 生徒の課題として、またはケースに関するクラスのディスカッションで各質問に対して、回答者が回答します。各質問のすぐに回答が来るように質問を構成します。ディスカッションの質問は分析の形でよくあります。重要な質問が引き上げられた場合、ケース作成者はその質問に対する回答として完全な分析を自由形式の質問や広範なディスカッションの質問については、考えられる質問や考えられる応答を含め、そのような質問が教室でどのように使用できるかを説明します。
展示品追加
業界メモ、業界平均、比較データなどの追加情報が提供される場合は、それを資料としてメモに含めます。含まれる情報を説明し、ケースの指導におけるその情報の使用法について説明します。
エピローグ
必要に応じて、実際にあったたかを説明するエピローグを含めたり、講師や生徒が興味を持つと思われる情報を表示したり。 、このセクションは省略しても構いません。
裁判ガイドライン
次のページの展示には、症例を審査するための審査のガイドラインとインストラクターのメモが表示されます。ガイドラインが有用な示唆をしているように、読みやすさ、興味、そして教育ツールとしての性が最も高い重要視されています。
裁判のサポート
検討読者のガイドラインに関する最後の質問が示唆しているように、私たちは読者に対して、ジャーナル出版に認められる事例とするために何をしなければならないのか、特に具体的に示すよう求めているこれは、著者の研究プロセスを支援するというアカデミーの主な目的を具体化したものです。私の編集方針は、批判的ではなくサポート的なものです。すべての著者には、査読者の提案に沿って原稿を書き直すことをお勧めします。
記事処理料金 (APC) :
Journal of International Academy for Case Studies (JIACS) は自己資金で運営されており、人権擁護機関/政府からの資金提供も受けていません。オープンアクセスジャーナルであるため、JIACSは記事への無料オンラインアクセスを楽しむ読者から購読料を徴収しません。公正な手数料を支払う必要があります。ただし、提出はかかりません。著者は、同人誌が出版に処理された後にのみ支払いを行う必要があります。
平均記事処理時間 (APT) は 55 日です
（注：2020年1月1日より発効）
基本的な記事処理料金または原稿処理料金は上記の価格で進行しますが、大規模な編集、色の効果、複雑な方程式、いいえ。 1の合理的な伸びに応じて変動する場合があります。
記事の取り下げ
著者は投稿後3日以内であれば無料で原稿を取り下げることができ、その後取り下げられたすべての論文には実際のAPCの50%が取り下げ料金として適用されます。
割引ポリシー
記事処理料金を賄う資金がない場合は、正当な理由を当社に提供することで、料金を随時割引する機会が与えられます。することを許さない。
迅速な編集の実行とレビューのプロセス (手数料レビューのプロセス)
このナルは、通常の論文処理料金とは別に 99 ドルを追加前払いで、高速編集実行ジャーおよびレビュー プロセス (FEE-Review Process) に参加しています。高速編集実行ジャーおよびレビュー プロセスは、読者からのレビューだけでなく担当編集者からのレビュー前の段階での応答も迅速に得ることができる、記事のための特別なサービスです。著者は投稿後最大3日で事前レビューの応答を得ることができ、検討読者によるレビュープロセスは最大5日で得られ、その後改訂/出版は2日で完了します。記事が担当編集者から改訂の通知を受けた場合、前の検討読者または代替検討読者による外部レビューさらに5日歩きます。
同人誌の受理は、編集チームの考慮事項と独立した査読の処理によって完全に決定、定期的な査読出版へのルートや迅速な編集レビュープロセスに関係なく、最高の基準が維持される保証担当編集者と記事寄稿者は、科学的基準を遵守する責任があります。論文審査手数料99ドルは、論文が拒否または出版が取り下げられた場合でも返金されません。
責任著者または機関/組織は、原稿の査読プロセスの料金を支払う責任があります。追加料金レビュープロセスの支払いは、迅速なレビュー処理と迅速な編集上の決定をカバーし、定期的な論文の出版はオンライン出版のためのさまざまな形式での準備をカバーし、HTML、XML、PDF などの多数のアーカイブに永久に全文が確実に含まれますようにします。